La St-Valentin : et si on fêtait l’amitié?
Pour certains couples, la St-Valentin est un moment pour s’arrêter et prendre le temps de dire à l’autre l’amour qu’on a pour lui. Pour d’autres, c’est un temps pour témoigner à son entourage l’affection qu’on lui porte. Et si, pour les enfants, la St-Valentin devenait la fête de l’amitié? Cette forme d’amour et de respect que l’on veut leur inculquer. Cette date au calendrier peut devenir une belle raison d’en faire l’éloge et de saisir la chance qu’ils ont d’être si bien entourés.
Même si on doit penser à l’amour tous les jours et cette année encore plus, c’est important de souligner ce moment de façon particulière et singulière.
Familiprix, en collaboration avec Vie de Parents, profite de l’occasion pour ouvrir vos horizons sur le développement de l’amitié et poser des réflexions sur le sens de cette fête.
Comment se développe l’amitié?
Selon les professionnels de la santé, les interactions et les liens qui se créent entre les enfants permettent des apprentissages importants, notamment sur les normes sociales, l’affirmation de soi et comment décoder le langage non verbal. Ces aptitudes à maintenir des relations sociales et à résoudre des conflits vont se consolider au fil des rencontres et des amitiés jusqu’à l’âge adulte.
Se faire de nouveaux amis, aller vers l’autre, parler à des gens que l’on ne connaît pas; pour certains enfants c’est un grand défi. Ils sont gênés d’interagir en public et sensibles aux conflits, ce qui les rend plus distants. Malgré tout, il demeure important de favoriser leur développement social, à leur rythme, afin de les outiller le mieux possible pour la vie en société.
Pour vous aider, voici les principales étapes de l’enfant dans le développement de ses habiletés sociales :
De 0 à 3 ans
Bien que la famille demeure son refuge et symbolise la sécurité, l’enfant commence l’apprentissage de la socialisation.
De 3 à 6 ans
Le jeune découvre le monde des amis imaginaires et de la créativité, tout comme les limites et les normes dans la société. La période préscolaire est très importante dans le développement des comportements et des attitudes envers les autres. À travers le jeu, ils apprennent les modes d’interactions, la complicité et l’harmonie. À la garderie ou à la maternelle, l’enfant peut ressentir des affinités avec certains amis précis. La famille continue néanmoins d’être le lieu premier de sa socialisation.
De 6 à 9 ans
Période où l’enfant renforce les habiletés sociales acquises. Pour lui, la loyauté, la confiance et l’entraide sont des aspects importants de l’amitié. Peu importe si elles sont de courte durée ou non, les relations d’amitié sont significatives. Durant cette période, la majorité des conflits entre les enfants porte sur la façon dont l’un d’entre eux agit et les conséquences de cette action comme, par exemple, dévoiler une confidence. L’amitié peut cesser lorsque l’enfant le décide unilatéralement, parce que son ami « ne fait pas ce que je lui demande » ou parce que leurs intérêts ne sont plus les mêmes.
De 9 à 12 ans
C’est le début des réelles amitiés. Elles sont nourries par points communs et des champs d’intérêts partagés, comme la pratique d’un sport ou l’attrait pour la musique. La relation d’amitié constitue l’aspect le plus visible pour l’enfant de ses relations avec les autres. Des recherches montrent que le fait d’avoir des amis peut agir comme facteur de protection pour les enfants d’âge scolaire provenant de milieux familiaux à risque, par exemple. Avoir des amis augmente aussi la confiance en soi et favorise la réussite scolaire.
De 12 à 17 ans
L’amitié devient prioritaire, devançant la famille, et la reconnaissance à travers le regard des autres est importante. Les enfants et adolescents réalisent qu’ils peuvent influencer ce qu’ils ressentent, par exemple, contenir leur colère lors d’une dispute. La régulation des émotions, tout comme leur compréhension, sont un avantage pour les enfants dans leurs relations avec autrui. Une bonne régulation est liée à une facilité à s’intégrer à un groupe, à se faire des amis ou à résoudre des conflits. Avec le temps, l’adolescent comprend que l’amitié est un processus qui se développe et qui évolue.
En tant que parent, nous souhaitons tous que nos enfants découvrent l’amitié et qu’ils vivent les beaux moments qui y sont attachés. Notre rôle est de les accompagner dans cet apprentissage et les guider à entretenir les relations interpersonnelles saines et heureuses. Profitons de la St-Valentin pour témoigner notre gratitude pour tous ces beaux moments d’amitié qui renforcent les liens et permettent à nos enfants d’évoluer, de rire et de s’épanouir quel que soit leur âge.
Sources:
https://www.viedeparents.ca/feter-lamitie-a-st-valentin-pourquoi-pas/
http://developpement.ccdmd.qc.ca/fiche/developpement-de-la-socialisation-chez-les-enfants-de-3-7-ans
http://developpement.ccdmd.qc.ca/fiche/theorie-de-selman-concernant-lamitie